🎓 ركائز البحث

إثراء التعليم

تعليم شامل لتطوير الألعاب للمتعلمين العرب — مبني على أبحاثنا الخاصة ومعارفنا المحلية، ومنظم في مناهج دراسية تنطلق من المبادئ الأساسية الأولية.

تعليم ينطلق من البحث، لا من الافتراضات

معظم برامج تعليم تطوير الألعاب للمتعلمين العرب إما أن تكون ترجمة مباشرة لمناهج أجنبية — دون أي تكييف ثقافي — أو دروسًا منفصلة تفتقر إلى مسار تعليمي مترابط. يبني فضاء ألعاب (Alaab Space) المناهج الدراسية من الصفر: بدءًا مما تخبرنا به أبحاثنا عن الصناعة، وما يقدمه لنا عملنا في التوطين حول ما هو متاح باللغة العربية.

نموذج المنهج متعدد الطبقات

يبنى التعليم صعودًا من الثقافة — النظرية قبل الأدوات، والأدوات قبل المشاريع.

ثقافة الألعاب التاريخ، وسياق الصناعة، ومشهد الألعاب العربي
التأسيسي
النظرية والمفاهيم مبادئ التصميم، وأساسيات البرمجيات، والنظرية البصرية، وعلم الصوت
الأساسي
الأدوات والتقنيات المحركات، ومراحل الإنتاج، والبرمجيات، وسير العمل
التطبيقي
المشاريع الحقيقية ألعاب معرض الأعمال، والمشاريع التعاونية، ونشر المنتجات
المتقدم

مسار واحد لكل كوكب تطوير

رحلات منظمة عبر كل تخصص من التخصصات الأربعة — يمكن استخدامها بشكل مستقل أو معًا.

🧩 كوكب: التصميم

مسار مصمم الألعاب

من ثقافة الألعاب والأسس النفسية إلى التصميم العملي للمراحل وموازنة الأنظمة.

1مقدمة في نظرية تصميم الألعاب
2سيكولوجية اللاعب وتحفيزه
3أساسيات تصميم المراحل
4التفكير المنهجي وموازنة الألعاب
5تقاليد السرد العربي في الألعاب

⚙️ كوكب: البرمجيات

مسار مطور الألعاب

من الرياضيات وأساسيات البرمجة إلى بناء أنظمة ألعاب كاملة داخل المحرك.

1الرياضيات لمطوري الألعاب
2أسس البرمجة
3بنية محركات الألعاب
4الأداء والتحسين
5أساسيات الألعاب الجماعية والشبكات

🖼️ كوكب: المرئيات

مسار فنان الألعاب

من النظرية البصرية والتقاليد الجمالية العربية إلى الإنتاج ثنائي/ثلاثي الأبعاد وتصميم واجهة المستخدم.

1النظرية البصرية وعلم الألوان
2الفن والخط العربي كمصدر للتصميم
3الرسم ثنائي الأبعاد للألعاب
4النمذجة والتحريك ثلاثي الأبعاد
5تصميم واجهة المستخدم وإمكانية الوصول

🎵 كوكب: الأصوات

مسار صوتيات الألعاب

من الصوتيات والنظرية الموسيقية إلى التلحين والتسجيل وتطبيق الصوت داخل محرك الألعاب.

1أساسيات الصوتيات وعلم النفس الصوتي
2المقامات الموسيقية العربية في موسيقى الألعاب
3تصميم المؤثرات الصوتية
4الموسيقى التكيفية والصوت التفاعلي
5الإخراج الصوتي العربي ودليل اللهجات

كيف نُدرّس

مبني على الأبحاث

يمكن إرجاع كل قرار في المناهج الدراسية إلى نتائج بحثية. نحن لا نُدرّس الأعراف السائدة — بل نُدرّس المبادئ المدعومة بالأدلة.

تقديم باللغة العربية أولاً

تُكتب جميع المناهج الأصلية باللغة العربية. ويتم تصنيف الموارد الخارجية الموصى بها بوضوح حسب لغتها.

النظرية قبل الأدوات

فهم السبب يأتي قبل تعلم الكيفية. فالأدوات تتغير — والمبادئ تدوم.

سياق عربي أصيل

تستمد الأمثلة، ودراسات الحالة، والمشاريع من الثقافة والتاريخ العربي وسوق الألعاب الإقليمي — بعيدًا عن النماذج الغربية الافتراضية.

منسق وليس شاملاً لكل شيء

نحن نوصي بأفضل الموارد العالمية — مصنفة وموضوعة في سياقها بوضوح — بدلاً من محاولة استبدال كل شيء.

مناهج حية ومتطورة

يتطور تطوير الألعاب بسرعة كبيرة. لذلك يتم إصدار جميع مسارات التعلم بنسخ محددة وتحديثها باستمرار مع تغير الأبحاث والصناعة.

منصات تعليمية نوصي بها

نحن نشترك مع أفضل المنصات العالمية لنوفر للمتعلمين العرب مسارات واضحة وموثوقة للوصول إلى موارد مدفوعة عالية الجودة.

مناهجنا وتوصياتنا منشورة على الموسوعة.
متاحة مجانًا للقراءة، والدراسة، والبناء عليها.

استكشف الموسوعة ↗